    
|
Zabawy Elementarne
Sfera artystyczno-przestrzenna
Zabawy Elementarne: Sfera artystyczno-przestrzenna Zabawy Elementarne: Sfera artystyczno-przestrzenna to zajęcia dla dzieci w wieku 3-4 lat. Spotkania odbywają się raz w tygodniu i trwają 75 minut. Dzieci pracują w stałej grupie, pod kierunkiem pani pedagog.
 Czy moje dziecko ma rozwiniętą inteligencję artystyczną?
Cele i program zajęć
Uczymy się samodzielności
Terminy i opłaty
Sfera ruchowo-przestrzenna w Twoim domu
Aby uzyskać szczegółowe infomacje lub zapisać dziecko na zajęcia, skontaktuj się z nami.
Czy moje dziecko ma rozwiniętą inteligencję artystyczną?
Dziecko z rozwiniętą inteligencją artystyczną (obrazkową):
- jest wrażliwe na otaczające przedmioty, kolory, wzory;
- lubi rysować i malować;
- ma rozwinięty zmysł dotyku, np. często dotyka widziane przedmioty, zawsze domaga się, by oglądane rzeczy dostać do rąk;
- myśli używając wyobraźni i obrazów;
- lubi tworzyć używając różnego typu materiałów;
- ma wyobraźnię przestrzenną, np. lubi grac w gry logiczne, poszukiwania skarbów, w chowanego, lubi układać puzzle, klocki, układanki, itp.;
- jest wrażliwe emocjonalnie;
Program zajęć
Na każdym spotkaniu edukacyjnym kładziemy nacisk na rozwój i prawidłowe wykorzystanie predyspozycji związanych z inteligencją artystyczną maluchów, która nierozerwalnie łączy się z wysoko rozwiniętą inteligencją wizualno-przestrzenną. Dziecko idące w tym właśnie kierunku myślowym łatwiej przyswaja wiedzę poprzez określony sposób zabaw plastycznych oraz takich, które pozwalają poznawać rzeczywistość w sposób angażujący jak najczęściej zmysł dotyku, a także poprzez ukierunkowane wykorzystanie odpowiednich pomocy edukacyjnych i materiałów plastycznych.
Każde zajęcia to kolejna przygoda z inną masą plastyczną, którą często sami przygotowujemy np. z mąki, soli czy wody. Innym razem pracujemy na gotowych materiałach, takich jak glina, gips, modelina itp. Każda masa jest inna, daje inne możliwości twórcze. Poznajemy także różne techniki pozwalające wykonywać ciekawe prace używając nie tylko farb i kredek, ale różnego typu materiałów. Zajęcia pozwalają maluchom wyżyć się artystycznie i sprawdzić na własne oczy, jak miło jest samemu tworzyć.
Małe paluszki muszą ćwiczyć wszelkiego rodzaju chwyty, a nie ma lepszej zachęty i lepszego sposobu na ćwiczenia niż malowanie, lepienie i budowanie. Jest przy tym dużo śmiechu i dobrej zabawy, bo wyobraźnia niczym nie jest ograniczona.
Na żadnych zajęciach nie zabraknie zabaw ruchowych i muzycznych.
Celem zajęć rozwijających sferę artystyczno-przestrzenną jest, by dzieci:
- ćwiczyły umiejętności manualne,
- rozwijały wyobraźnię,
- kreatywnie tworzyły rzeczy z różnych mas,
- poznały alternatywne techniki plastyczne,
- zasmakowały tworzenia własnych dzieł,
- podbudowały poczucie własnej wartości tworząc własnoręcznie wykonane prace,
- kształtowały cierpliwość i koncentrację uwagi,
- nauczyły się współpracy z rówieśnikami i dorosłymi,
- nabyły umiejętności wspierających sferę wizualno-przestrzenną i artystyczną.
Pracując systematycznie nad rozwojem danej sfery dajemy dziecku szansę na wszechstronne kształtowanie harmonijnego rozwoju. Rozwijając sferę artystyczno-przestrzenną dziecka wykorzystujemy na zajęciach gry i zadania stymulujące również wszystkie pozostałe sfery rozwojowe związane ośmioma inteligencjami. Świadomość własnego ciała, kontrola nad nim oraz widoczne efekty zabaw manualnych i ruchowych, pozwalają dziecku poczuć się pewnie wśród rówieśników, wzmacniają jego poczucie bezpieczeństwa i wiarę we własne możliwości. Cotygodniowa ciekawa zabawa pozwala maluchowi przekraczać strefę najbliższego rozwoju, podnosząc tym samym jego wiarę w siebie i poczucie własnej wartości, daje satysfakcję z kontrolowania przestrzeni i uczy dzielenia jej z innymi ludźmi.
Oprócz koncepcji inteligencji wielorakich Howarda Gardnera, na każdych zajęciach wykorzystujemy także wiele znanych i sprawdzonych metod dydaktycznych m.in.:
oraz
Uczymy się samodzielności
W cyklu spotkań dla 3- i 4-latków staramy się wprowadzić trójstopniową metodę usamodzielniania się dzieci:
- na początku w zajęciach wraz z dzieckiem uczestniczy rodzic, wspierając je w zabawie w gronie rówieśników,
- następnie rodzic staje się obserwatorem pracy dziecka w grupie, pod kierunkiem pani pedagog,
- dzieci uczestniczą w zajęciach samodzielnie (bez rodziców), wraz z panią pedagog.
W ten sposób dzieci, zupełnie naturalnie i bezboleśnie, stają się gotowe do samodzielnej zabawy i pracy, która to gotowość pomaga rozpocząć dobry start w edukacji przedszkolnej.
Terminy i opłaty
Terminy zajęć - aktualny plan zajęć.
Koszt uczestnictwa w zajęciach:
- karnet miesięczny (4 kolejne spotkania): 129 zł
- opłata za 1 zajęcia: 39 zł*
*) Chęć skorzystania z pojedynczych zajęć należy wcześniej zgłosić telefonicznie. Liczba osób w grupie jest ograniczona. Pierwszeństwo uczestnictwa mają posiadacze karnetów. W pojedynczych zajęciach można uczestniczyć tylko wtedy, gdy w grupie są wolne miejsca.
Koszt uczestnictwa obejmuje wszystkie materiały i pomoce wykorzystywane podczas zajęć.
Aby zapisać dziecko na zajęcia, skontaktuj się z nami.
Sfera ruchowo-przestrzenna w Twoim domu
Dla rodziców i dzieci pragnących bawić się także w domu w podobny sposób jak na zajęciach, proponujemy produkty z naszego sklepu internetowego.
Pomoce dla dzieci:
Pomoce dla rodziców:
|
|
