   
|
BEREK.PL — mądre zabawy
Nasze Miasto, 01-10-05
W jedynym w Polsce Centrum Rozwoju Dziecka BEREK! we Wrocławiu rodzice na zajęciach bawią się ze swymi dziećmi. Okazuje się bowiem, że to w jaki sposób nasza pociecha bawi się już jako dwu- lub trzylatek, będzie miało duży wpływ na to jak poradzi sobie później w szkole. Dlatego do wrocławskiego BERKA! trafiają mamy nawet z czteromiesięcznymi pociechami i nie jest to bynajmniej za wcześnie.
Dzieci nie potrzebują szczególnej okazji do zabawy i bawić się chcą cały czas. Warto jednak podpowiedzieć naszym pociechom jak się bawić, by w trakcie zabawy jednocześnie rozwijać w nich spostrzegawczość, poczucie własnej wartości czy umiejętność nawiązywania kontaktów.
Najlepiej zacząć jak najwcześniej. Dlaczego? Ponieważ aż 50 procent połączeń międzykomórkowych w mózgu powstaje do 5 roku życia czyli wtedy kiedy wydawać by się mogło, że jeszcze nie czas na naukę. Oznacza to, że w naszym życiu to właśnie rodzice, a nie szkoła są najważniejszymi nauczycielami. Zanim bowiem dziecko w ogóle trafi do szkoły, ponad połowa potencjału intelektualnego, który potem wykorzystywać będzie przez całe swoje życie, jest już ukształtowana. Pierwszych pięciu lat życia małego człowieka po prostu nie wolno zmarnować. Niestety, jak wykazują badania, większość polskich rodziców nie wie jak bawić się z dziećmi i często ta „zabawa” kończy się na sadzaniu pociech przed telewizorem.
— Kontakt z rodzicem podczas zabawy, jest nie do przecenienia w rozwoju emocjonalnym i intelektualnych maluchów — mówi Agnieszka Sadowska, pedagog z Centrum Rozwoju Dziecka BEREK! Takiemu wszechstronnemu rozwojowi m.in. służyć mają „Zabawy fundaMentalne”, oparte na rozwoju zmysłów i ośmiu inteligencji (językowa, matematyczno-logiczna, przyrodnicza, muzyczna, interpersonalna, refleksyjna, ruchowa, wizualno-przestrzenna), które ma każdy z nas. Każde dziecko jest zdolne, posiadając ten czy inny rodzaj inteligencji bardzo silny, zaś pozostałe słabsze. Nie są to jednak wartości stałe i np. mniej rozwiniętą inteligencję matematyczno-logiczną czy interpersonalną można rozwijać. Trzeba tylko wiedzieć jak. Jednocześnie zaś, już później w szkole, dziecko znając swoje silne i słabe strony wie jak wykorzystywać je do nauki tych przedmiotów, których nie lubi.
Więcej informacji o wspieraniu rozwoju dziecka oraz „Zabawach fundaMentalnych” można znaleźć na stronie www.berek.pl.
|
|
